डिस्प्रेक्सिक बालबालिकाहरूमा, सबै dys विकारहरूमा जस्तै, तिनीहरूलाई मद्दत गर्ने २ तरिकाहरू छन्: कम राम्रो काम गर्ने कुरालाई उत्तेजित गर्नुहोस् र कठिनाइको वरिपरि पाउनुहोस्।

डिस्प्रेक्सिक बच्चाहरूमा, सामान्यतया, यो workarounds बढावा गर्न राम्रो छ। साथै हामीले यो सुनिश्चित गर्नुपर्दछ कि उनीहरूलाई धेरै लेख्न वा कम्पास, वर्ग शासकहरू जस्ता उपकरणहरू प्रयोग गर्न आवश्यक छैन, किनकि उनीहरूका लागि, यसले चीजहरूलाई धेरै जटिल बनाउँछ।

उनीहरूलाई दोहोरो कामबाट पनि जोगिनुपर्छ। उदाहरणका लागि, तिनीहरूको लागि एक श्रुतिलेख गाह्रो छ। त्यहाँ 2 कार्यहरू छन्: लेखन र, हिज्जेमा ध्यान दिँदै। डिस्प्रेक्सिक बच्चा संघर्ष गर्दैछ। उनी हिज्जेमा नराम्रो लाग्न सक्छ जब वास्तवमा उनी लेख्नमा धेरै केन्द्रित हुन्छन्। यदि शब्दहरू हिज्जे गर्न भनियो भने, वास्तवमा उसले हिज्जेमा राम्रो हुन सक्छ। तर जब उसले लेख्छ, उसले अक्षरहरू बनाउनको लागि आवश्यक ध्यानमा अभिभूत हुन्छ र एकै समयमा हिज्जेको ख्याल गर्न सक्दैन।

त्यसकारण हामी अभ्यासहरू अनुकूलन गर्ने प्रयास गर्छौं। श्रुतलेखको सट्टा, उसलाई दिइन्छ, उदाहरणका लागि, खाली पाठहरू मात्र लेख्नको लागि निश्चित शब्दहरू।

डिस्प्राक्सिया भएका बालबालिकाहरूमा, प्रतिलिपि र पुन: प्रतिलिपि गर्ने अभ्यासहरू बेवास्ता गर्नुपर्छ। यसमा कुनै चासो छैन । उदाहरणको लागि, क्रियालाई अपूर्णमा राखेर वाक्य प्रतिलिपि गर्न न सोध्नुहोस्। अपूर्णमा क्रियाद्वारा भरिने प्वालसहितको प्वालसहितको पाठ प्रस्ताव गर्नु राम्रो हुन्छ।

यी बच्चाहरूको लागि लज्जित नभई लेख्नको लागि प्राय: एक धेरै लाभदायक उपकरण कम्प्युटर किबोर्ड हो। तर सबै अवस्थामा यो समाधान आवश्यक छैन।

तर, लेख्नबाट पूर्णतया बच्न यसलाई कम्प्युटरमा पूरै राख्नु हुँदैन। केहि डिसप्राक्सिया, स्पेसियल डिसप्राक्सियाबाट पीडित बच्चाहरूको लागि, लुकेको किबोर्डमा कम्प्यूटरबाट लेख्न सिक्नु आवश्यक छ, अन्यथा, उसले के गर्छ र उसले के देख्छ भन्ने बीचको लूपको समस्याको कारण, यो उनको लागि गाह्रो छ।

डा हर्वे ग्लासेल