"शिक्षक र विद्यार्थी बीचको रोमान्स व्यभिचार हो"

ज्ञानको पंथको विरुद्धमा विद्यालयको पंथ

धेरै वर्ष पहिले, म आफैंले मस्कोको एक प्रसिद्ध विद्यालयमा एक वर्षको लागि अध्ययन गरेको थिएँ, उन्नत बच्चाहरू, समृद्ध परम्पराहरू र विद्यालय समुदायको पंथको लागि एउटा कार्यक्रम भएको "विशेष" संस्था।

मैले यसमा जरा गाडेको छैन, यद्यपि धेरै त्यहाँ साँच्चै खुशी थिए। सायद म एउटा ठूलो "करिश्माटिक" परिवारमा हुर्केको हुनाले, विद्यालयलाई दोस्रो घरको रूपमा लिनु मेरो लागि अस्वाभाविक थियो। यसले मलाई धेरै मानिसहरूको स्वाद र मूल्यहरू साझा गर्न बाध्य बनायो जो सधैं मेरो नजिक थिएनन्। र शिक्षकहरूसँगको सम्बन्ध, जसमा उनीहरूसँग नजिक हुन र उनीहरूसँग साथी बन्न प्रलोभन थियो, मेरो अचम्ममा यो तथ्यमा परिणत भयो कि शिक्षकहरूले विद्यार्थीहरूलाई नजिक ल्याए वा अझ टाढा, प्रशंसा र अवमूल्यन प्रायः अध्यापनशास्त्रबाट होइन, तरबाट। धेरै व्यक्तिगत सम्बन्धहरू।

यो सबै मलाई अस्पष्ट रूपमा असुरक्षित र गलत लाग्थ्यो। पछि, मैले निर्णय गरे कि मेरा बच्चाहरु लाई यस्तो "मेगालोमेनिया" बिना, नियमित विद्यालय जान राम्रो हुनेछ।

जे होस्, मेरो कान्छो छोरो ठूलो लोभ र ज्ञानको लालसाको साथ बच्चा भयो, र उसले पनि एक विशेष, प्रतिष्ठित विद्यालय - "बौद्धिक" मा प्रवेश गर्यो। र यस विद्यालयका विद्यार्थीहरूको अल्मा माटरको लागि स्पष्ट प्रेमको साथ, मैले महत्त्वपूर्ण भिन्नता देखे। यस विद्यालयमा ज्ञानको एक मात्र पंथ थियो। यो विद्यार्थीहरूसँग व्यक्तिगत सम्बन्ध, षड्यन्त्र र जोशले शिक्षकहरूलाई उत्तेजित गर्दैन, तर तिनीहरूको आफ्नै विषय, वैज्ञानिक सम्मान र तिनीहरूको कार्यहरूको लागि जिम्मेवारीप्रतिको अनन्त प्रेम।

"विद्यालयहरूको लीग" मा घोटाला: किन बन्द शैक्षिक संस्थाहरू खतरनाक छन्? आमाबाबुलाई पढ्नुहोस्

विदेशी क्षेत्र

मैले युट्युबमा लिग अफ स्कूलका निर्देशक सर्गेई बेबचुकको उत्कृष्ट व्याख्यान सुनें। मैले सुनें र महसुस गरें कि आधा वर्ष पहिले पनि म धेरै कुराहरूमा न्यानो रूपमा सहमत हुन सक्थें। तथ्यको साथ, उदाहरणका लागि, शिक्षकलाई पाठ्यपुस्तकहरू छनोट गर्ने स्वतन्त्रता दिनु पर्छ, कि उसले विभागको नियामक आवश्यकताहरूको अधीनमा हुनुहुँदैन - उदाहरणका लागि, स्कूलको छेउमा कति उच्च हिमपात हुनुपर्छ भन्ने बारे। तपाईलाई निर्देशक र शिक्षकलाई विश्वास गर्न आवश्यक छ।

अर्कोतर्फ, मैले यस तथ्यमा ध्यान दिएँ कि उसको उच्चारण धेरै स्पष्ट रूपमा राखिएको छ: मुख्य कुरा शिक्षकको लागि विद्यार्थीको व्यक्तिगत उत्साह हो। र के सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण छ, सबै भन्दा पहिले, बच्चाहरूलाई "जित्नु" हो, र त्यसपछि यो पृष्ठभूमि विरुद्ध तिनीहरूलाई प्रभाव पार्न सम्भव हुनेछ। यसबाट विषयप्रति चासो बढ्छ । किनकी त्यसपछि बच्चाहरु पाठ सिक्न शर्मिंदा हुनेछ - सबै पछि, आफ्नो प्रिय शिक्षक प्रयास, कक्षा को लागी तयार।

हो, किशोरकिशोरीहरूलाई प्रभाव पार्न सजिलो हुन्छ। यो, सामाजिक मनोविज्ञानको दृष्टिकोणबाट, एक समुदाय हो जुन सजिलै भीडमा परिणत हुन्छ - सबै आगामी गुणहरू सहित। अर्कोतर्फ, किशोर प्याकका प्रत्येक सदस्य पीडादायी रूपमा आफ्नो क्षमता र असाधारण हुने इच्छामा व्यस्त छन्।

सायद मेरा शब्दहरू तपाईलाई धेरै असामान्य लाग्न सक्छ, तर मेरो विचारमा, शिक्षकले आफ्ना विद्यार्थीहरूलाई माया गर्न बाध्य छैन। आदर हो, प्रेम होइन। एक अद्भुत शिक्षक, तुला ओल्गा जास्लाभस्कायाका प्रोफेसरले प्राय: शिक्षकहरूको लागि व्याख्यानमा निम्न वाक्यांश दोहोर्याउँछन्: "तपाईंले विद्यार्थीहरूलाई माया गर्नुपर्दैन। घर जानुहोस् र आफ्ना बच्चाहरूलाई माया गर्नुहोस्। तपाईंले आफ्नो कामलाई माया गर्नुपर्छ।" निस्सन्देह, कथनले विद्यार्थीहरूको रुचि, सहानुभूति र सम्मानलाई अस्वीकार गर्दैन। तर जब विद्यालयले परिवारलाई विस्थापित गर्छ, र शिक्षकहरूले नजिकको नातेदार भएको बहाना गर्छन्, त्यहाँ सीमाना पतन हुने खतरा हुन्छ।

यसलाई शाब्दिक रूपमा लिनु हुँदैन - निस्सन्देह, प्रत्येक व्यक्तिको प्राथमिकता हुन सक्छ। तर घमण्ड, ईर्ष्या, हेरफेर, सम्पूर्ण कक्षा र विशेष गरी व्यक्तिगत विद्यार्थीहरूलाई आकर्षित गर्ने प्रयास - यो अव्यवसायिक व्यवहार हो।

जब विद्यालयले परिवार भएको दाबी गर्छ, एक अर्थमा, यो गलत क्षेत्रमा चढ्छ। धेरै बच्चाहरु को लागी, यो साँच्चै पारिवारिक ठाउँ हुन्छ। यस्तो संस्था भित्र यो राम्रो छ, जबसम्म त्यहाँका मानिसहरू सभ्य र बिग्रेको छैनन्। तर मनमा शुद्ध नभएको कोही त्यहाँ पुग्ने बित्तिकै, यस्तो वातावरणले उसलाई बच्चाहरूलाई "जोम्बिफाइ" गर्ने र तिनीहरूलाई हेरफेर गर्ने धेरै अवसर दिन्छ।

यदि मैले बेबचुक र इज्युमोभका भाषणहरू सही रूपमा बुझें भने, उनीहरूको विद्यालयमा सम्पूर्ण विचारधारा, सम्पूर्ण शैक्षिक प्रणाली शिक्षकको व्यक्तित्वको सक्रिय, आक्रामक प्रभावमा बनाइएको थियो।

पारिवारिक कानून

यदि विद्यालय परिवार हो भने, त्यहाँ लागू हुने कानुनहरू परिवारमा जस्तै हुन्छन्। उदाहरणका लागि, परिवारमा अनैतिकताको अवस्थामा, बच्चालाई आमाबाबु मध्ये एकले आफैलाई अस्वीकार्य हुन अनुमति दिन्छ भनेर स्वीकार गर्न डराउँछ।

बच्चाको लागि, बाबु वा आमाको विरुद्धमा केहि भन्नु भनेको शर्म निकाल्नु मात्र होइन, तर उसको लागि अख्तियारवाला व्यक्तिलाई धोका दिनु पनि हो। विद्यालयमा पनि त्यस्तै हुन्छ, जहाँ बाहिरी संसारसँग बन्द भएको विशेष नातावाद खेती गरिन्छ। त्यसकारण, अधिकांश पीडितहरू मौन छन् - तिनीहरू "अभिभावक" विरुद्ध जान सक्दैनन्।

तर सबैभन्दा नराम्रो कुरा तब हुन्छ जब बालबालिकाहरू यस अख्तियारको ध्यानाकर्षणको लागि संघर्षमा एकअर्काको विरुद्धमा खडा हुन्छन्। लिग अफ स्कूलको संविधानले शिक्षकहरूलाई मनपर्ने हुन सक्छ भनी बताउँछ। हो, यसले भन्छ कि यी मनपर्नेहरू थप सोधिन्छन्, तर अवधारणा आफैं अस्वीकार्य छ। बच्चाहरू शिक्षकको ध्यानको लागि लड्न थाल्छन्, किनभने हरेक बच्चाले उहाँको लागि आधिकारिक व्यक्तिहरूलाई माया गर्न चाहन्छ।

समस्या यो छ कि त्यस्ता विद्यालय नियमहरू एक तोडिएको प्रणाली हो। यदि तपाईं शिक्षकको शिष्टतामा भरोसा गर्नुहुन्छ भने मात्र तिनीहरूले काम गर्छन्। विद्यालयको संविधानमा के लेखिएको छ त्यसमा शिक्षकको व्यक्तित्वको अपूर्णता यति हदसम्म खतरामा परेको छ । र त्यो समस्या हो।

विद्यालयमा के अनुमति छ

जहाँ अख्तियार छ, त्यहाँ सीमा हुनुपर्छ। मलाई त्यो स्कूलमा मन पर्छ जहाँ मेरो छोरा पढ्छ, बच्चाहरू कक्षा शिक्षकहरूसँग यात्रामा जान्छन्, तिनीहरू निर्देशकसँग चिया खान जान सक्छन्, जीवविज्ञान शिक्षकलाई सेप्टेम्बर XNUMX मा फूलको सट्टा भाँडोमा टोड दिन सक्छन्।

मलाई डरको साथ लाग्छ कि सतहमा, घरमा यी साना चीजहरू (मुख्यतया यस तथ्यसँग सम्बन्धित छन् कि बच्चाहरू या त विद्यालय छात्रावासमा बस्छन्, वा ढिलो सम्म क्लबहरूमा समय बिताउँछन्), हाम्रो स्कूललाई ​​असुरक्षित ठाउँको रूपमा गल्ती गर्न सकिन्छ। तर म ठूलो भिन्नता देख्छु!

उदाहरणका लागि, जसरी केटा र केटीहरूको सुत्ने कोठाहरू कडा रूपमा भुइँमा विभाजित हुन्छन् (एक अर्काको भुइँमा प्रवेश गर्ने अधिकार बिना), नियमहरू कत्तिको राम्ररी समायोजन गरिएको छ, मलाई खुसी लाग्छ र मलाई प्रशासनमा पूर्ण भरोसा गर्न अनुमति दिन्छ। मलाई थाहा छ कि कुनै शङ्काको अवस्थामा मलाई विद्यालय प्रशासनले ध्यानपूर्वक सुन्नेछ र मैले शिक्षकहरूलाई पूर्ण र निःशर्त विश्वास गर्नुपर्छ भनेर कसैले पनि मलाई कहिले पनि भन्ने छैन। एकेडेमिक काउन्सिल, जसमा अभिभावक र विद्यार्थी दुवै समावेश छन्, बरु जिद्दी र आधिकारिक छ।

निर्देशकको घरमा चिया पिउन जानु सामान्य हो भने बालबालिकालाई कार्यालयभित्र पस्ने, पछाडिको ढोका बन्द गर्ने, घुँडा टेक्ने अवस्था कुनै पनि हालतमा सामान्य होइन भन्ने बुझ्नुपर्छ । सम्पूर्ण कठिनाई औपचारिक सीमा फेला पार्नु हो।

त्यसकारण, त्यहाँ धेरै रिस र क्रोध छ: सबै राम्रो छ कि त्यस्ता विद्यालयहरूमा छ, अब, घोटालाहरू पछि, मानिसहरूको धारणामा सबै भयानकसँग मिसिएको छ। र यसले विद्यार्थीहरूको स्कर्टमुनि न चढ्नेहरूलाई छाया पार्छ, जो संवेदनशील र शुद्ध दिमागका पेशेवरहरूको लागि कठिन क्षणमा बच्चाको लागि सहयोगी हुन सक्छ।

सिमानाको विकास

मेरो मुटु डुब्छ जब, यस्ता घटनाहरू पछि, उनीहरूले सबै उच्चस्तरीय विद्यालयहरू बन्द गर्न आह्वान गर्छन्। यो परिवारको संस्थालाई खारेज गर्नु जस्तै हो, किनकि यसमा अनाचार हुन्छ। आमाबाबुले परिवारमा के भइरहेको छ भनेर बुझ्न सुरु गर्न धेरै महत्त्वपूर्ण छ।

यस्तो अनुभव गरेका अधिकांश केटीहरू अविवाहित छन्, आफ्नै परिवारमा स्वीकार्य छैनन्। उनीहरूलाई आफ्ना आमाबाबुलाई विश्वास छैन। थप रूपमा, तिनीहरूले यस प्रकारको तर्क गर्छन्: तपाईंले यस विद्यालयमा यस्तो कठिनाइको साथ काम गर्नुभयो, एक चुम्बनको कारण तपाईंले यस ठाउँमा आफ्नो बसाइलाई खतरामा पार्नुहुनेछ ... बच्चा गतिरोधमा छ: यदि तपाईंले न्यायको लागि लड्न थाल्नुभयो भने, त्यहाँ जोखिम हुन्छ। निष्कासन र धिक्कारिन्छ। यो एक किशोर को लागी एक असहनीय बोझ हो।

तर अझै पनि, त्यस्ता अवस्थाहरूलाई रोक्नको लागि मुख्य कुरा गर्न सकिन्छ (र तिनीहरू कुनै पनि, माध्यमिक विद्यालयहरूमा पनि हुन्छन्) बच्चाको शारीरिक सीमाहरूको सम्मान गर्नु र अथक रूपमा सम्झाउनु हो कि उसलाई छुने अधिकार कसैलाई छैन यदि उसले छैन भने। यो जस्तै। र शिक्षक को कार्य को लागी लाज, शंका, घृणा को घटना मा, यो पक्कै सेयर गर्नु पर्छ। यसो गर्नका लागि, किशोरकिशोरीले जान्नुपर्छ कि आमाबाबुले न्यानो र समझदार व्यवहार गर्न सक्षम हुनेछन्, कि उनीहरूले आफ्नो छोरा वा छोरीलाई विश्वास गर्छन् र हेरफेर गर्न विश्वास प्रयोग गर्दैनन्।

यो विश्वास प्राप्त गर्न, तपाईंले बच्चालाई देखाउन आवश्यक छ कि उसलाई सधैं परिवारमा समर्थन गरिनेछ। यो चिन्हको लागि उसलाई पनि सजाय हुनेछ भन्ने थाहा पाएर दुई जना पाएको बच्चा भारी भावनाका साथ घर जान सक्छ। वा हुनसक्छ, घर आएपछि, यस्तो प्रतिक्रिया भेट्न: "ओह, तपाई पक्कै दुखी हुनुहुन्थ्यो? तपाईं यसलाई कसरी ठीक गर्न मद्दत गर्न सक्नुहुन्छ भन्ने बारे सोचौं।»

म साँच्चै शिक्षक र अभिभावकहरूको साझा साझा भावनाको लागि आशा गर्दछु। तर्कसंगत, स्पष्ट र सटीक सीमानाको विकासमा - त्यस्ता अतिक्रमणहरू बिना, जब शिक्षक र विद्यार्थी बीचको दूरी शासकद्वारा मापन गरिन्छ, तर स्पष्ट रूपमा, नियमहरूको अभिव्यक्तिमा।

यो महत्त्वपूर्ण छ कि प्रत्येक विद्यार्थीले शंका र पीडादायी प्रतिबिम्बको दिनमा कहाँ फर्कने भनेर जान्न महत्त्वपूर्ण छ, ताकि शिक्षकको अख्तियार अन्धो विश्वासमा नभई उसको नैतिक सिद्धान्त, पारस्परिक सम्मान र वयस्क, बुद्धिमानी जीवन स्थितिमा आधारित हुन्छ। शिक्षक। किनभने जब शिक्षकले फौजदारी संहिताको उल्लङ्घन नगरी आफ्ना विद्यार्थीहरूको खर्चमा आफ्नो महत्वाकांक्षा र आकांक्षा पूरा गर्छ, यसले उसको बाल्यकाल र कमजोर व्यक्तित्वको कुरा गर्छ।

सबै अभिभावकहरूले ध्यान दिनुपर्छ:

1. निर्देशक को व्यक्तित्व। यो व्यक्ति कत्तिको उत्तरदायी छ, उसको विश्वास र सिद्धान्तहरू तपाईका लागि कत्तिको स्पष्ट छन्, विद्यार्थी र अभिभावकहरूको सम्बन्धमा उसले आफूलाई कस्तो स्थान दिन्छ भनेर आफैंले निर्धारण गर्नुहोस्।

२. विद्यालयमा विद्यमान वातावरण। के विद्यालय विद्यार्थीहरू बीचको प्रतिस्पर्धामा धेरै निर्भर छ? के उनी सबैको हेरचाह गर्छिन्? यदि बच्चाहरूले अनन्त रूपमा प्रतिस्पर्धा गर्छन् र जो कोहीले सजिलैसँग विद्यालय छोड्न सक्छन्, यो कम्तिमा ठूलो तनाव र न्यूरोसेसले भरिएको छ।

3. सीमा सुरक्षा सुनिश्चित गर्न उपायहरू। के त्यहाँ विद्यार्थीहरूको लागि स्पष्ट र सुगम सिफारिसहरू छन्, त्यहाँ मनोवैज्ञानिकहरू छन् जसले निरन्तर पहुँचमा प्रशासनिक शक्तिको साथ लगानी गर्दैनन्।

4. बच्चा आफैको जुनूनविषय र विज्ञान। उसको रुचि व्यक्तिगत रूपमा विकसित भएको छ कि छैन, उसको विशिष्टतालाई सम्मान गरिन्छ वा ज्ञानको तिर्खालाई प्रोत्साहन गरिन्छ।

5. अन्तर्ज्ञान। के तपाइँ यो ठाउँ सुरक्षित, मैत्री, सफा र इमानदार पाउनुहुन्छ। यदि तपाइँलाई विद्यालयमा कुनै कुराले सताइरहेको छ भने, तपाइँको भावनाहरू सुन्नुहोस्। र यदि तपाईंको बच्चालाई केहि कष्टप्रद छ भने - दोहोरो ध्यानपूर्वक सुन्नुहोस्।