लचिलोपन भनेको आघात पछि पुन: निर्माण गर्ने क्षमता हो। त्यहाँ कारकहरू छन् जसले लचिलोपनलाई बढावा दिन्छ। एक चिकित्सकले व्यक्तिलाई लचिलोपनको प्रक्रिया सुरु गर्न मद्दत गर्न सक्छ। 

लचिलोपन शब्द ल्याटिन resilientia बाट आएको हो, धातु विज्ञान को क्षेत्र मा एक झटका वा एक लगातार दबाब पछि एक प्रारम्भिक स्थिति पुन: प्राप्त गर्न को लागी एक सामग्री को क्षमता को संकेत गर्न को लागी एक शब्द को लागी प्रयोग गरिन्छ। 

लचिलोपन शब्द मनोविज्ञानको एक अवधारणा हो जसले व्यक्ति, समूह, परिवारको हानिकारक वा अस्थिर परिस्थितिहरूको सामना गर्ने सीपलाई जनाउँछ: रोग, अशक्तता, दर्दनाक घटना ... लचिलोपन भनेको दर्दनाक हुन सक्ने परीक्षाबाट विजयी हुने क्षमता हो।

यो अवधारणा 1940 मा अमेरिकी मनोवैज्ञानिकहरू द्वारा विकसित गरिएको थियो र बोरिस सिरुलनिक, फ्रान्सेली न्यूरोसाइकियाट्रिस्ट र मनोविश्लेषक द्वारा लोकप्रिय भएको थियो। उनले लचिलोपनलाई "जस्तै पनि फस्टाउन सक्ने क्षमता, जीर्ण भएको वातावरणमा" भनेर परिभाषित गर्छन्।

लचिलोपनको अवधारणा दुई प्रकारका परिस्थितिहरूमा लागू हुन्छ: जोखिममा रहेको भनिएको व्यक्तिहरू र जो मनोवैज्ञानिक क्षति बिना विकास गर्न व्यवस्थित हुन्छन् र जो धेरै प्रतिकूल पारिवारिक र सामाजिक जीवन अवस्थाको बावजुद सामाजिक रूपमा अनुकूल हुन्छन् र मानिसहरू, वयस्क वा बच्चाहरू। बच्चाहरू, जो कठिनाइ वा दर्दनाक घटनाहरू पछि आफूलाई पुनर्निर्माण गर्दैछन्। 

डा बोरिस सिरुलनिकले 1998 को सुरुमा लचिलो व्यक्तिको प्रोफाइलको विवरण दिए।

लचिलो व्यक्ति (उहाँको उमेरलाई ध्यान नदिई) निम्न विशेषताहरू प्रस्तुत गर्ने विषय हुनेछ: 

• उच्च IQ,
• वातावरणसँगको सम्बन्धमा स्वायत्त र कुशल हुन सक्षम,
• आफ्नो मूल्यको आभास भएको,
• राम्रो पारस्परिक कौशल र समानुभूति भएको,
• अनुमान गर्न र योजना बनाउन सक्षम,
• र हास्यको राम्रो भावना छ।

लचिलोपनको लागि योग्यता भएका व्यक्तिहरू बोरिस सिरुलनिक-प्रभावित व्यक्तिहरूको स्ट्रिममा हुन्छन् जसले जीवनको सुरुमा केही स्नेह प्राप्त गरेका थिए र उनीहरूको शारीरिक आवश्यकताहरूको लागि स्वीकार्य प्रतिक्रिया पाएका थिए, जसले उनीहरूमा प्रतिकूलताको प्रतिरोधको केही रूप सिर्जना गर्‍यो। 

लचिलोपनको सञ्चालनलाई दुई चरणहरूमा विभाजन गर्न सकिन्छ:

• 1st चरण: आघातको समय: व्यक्ति (वयस्क वा बच्चा) ले मनोवैज्ञानिक अव्यवस्थिततालाई प्रतिरक्षा संयन्त्रहरू राखेर प्रतिरोध गर्दछ जसले उसलाई वास्तविकतामा अनुकूलन गर्न अनुमति दिन्छ। 
• दोस्रो चरण: झटका र मरम्मत को एकीकरण को समय। आघात टुटेपछि, बन्धनको क्रमिक पुनर्स्थापना हुन्छ, त्यसपछि प्रतिकूलताबाट पुनर्निर्माण हुन्छ। यो उसको चोटलाई अर्थ दिन आवश्यकता मार्फत जान्छ। यस प्रक्रियाको विकासले लचिलोपन तर्फ झुक्छ जब व्यक्तिले आशा गर्ने क्षमता पुन: प्राप्त गरेको हुन्छ। त्यसपछि उनी जीवन परियोजनाको हिस्सा बन्न सक्छन् र व्यक्तिगत छनौटहरू हुन सक्छन्।

एन्टोइन गुएडेनी, बाल मनोचिकित्सक र पेरिस मनोविश्लेषण संस्थानका सदस्यले एउटा पुस्तकमा लेखे " हामी सम्बन्धमा नभई आफैंमा लचिलो छैनौं।" तसर्थ, प्रभावकारी कारकहरूको लचिलोपनमा धेरै महत्त्वपूर्ण भूमिका हुन्छ। जो आफ्नो नजिकका व्यक्तिहरूको स्नेहमा भरोसा गर्न सक्छन् तिनीहरूमा आघात पार गर्ने क्षमता हुन्छ। 

लचिलो यात्रा पनि एक्लै विरलै गरिन्छ। यो प्राय: अर्को व्यक्तिको हस्तक्षेप द्वारा सञ्चालन गरिन्छ: बच्चाहरु वा युवाहरु को लागी एक शिक्षक, एक शिक्षक, एक हेरचाहकर्ता। बोरिस सिरुलनिकले "लचिलोपनका अभिभावक" को कुरा गर्छन्। 

थेरापीले लचिलो प्रक्रिया ल्याउने प्रयास गर्न सक्छ। चिकित्सीय कार्यको उद्देश्य आघातलाई मोटरमा रूपान्तरण गर्नु हो।