स्वतन्त्रता को यो समय हो कि मनोरन्जन बच्चाहरु को लागी प्रतिनिधित्व गर्दछ उनीहरुको विकास को लागी आवश्यक छ: हँसी, खेलहरु, अन्य को अवलोकन ... विश्राम को एक पल तर पनी सामाजिक नियमहरु जो सिक्न को माध्यम बाट जान्छन् संवाद, आफैं र अरुको सम्मान। एक ठाउँ हो कि कहिलेकाहिँ मानिसहरु डराउन सक्छन् जब संघर्ष खतरनाक खेल वा झगडा मा परिणत हुन्छ।

सामान्यतया, छुट्टी को समय पाठ मा धेरै स्पष्ट रूप मा तय गरीएको छ: प्राथमिक विद्यालय मा आधा दिन प्रति १५ मिनेट र बालवाडी मा १५ र ३० मिनेट को बीच। यो अनुसूची "सबै अनुशासनात्मक क्षेत्रहरु मा एक सन्तुलित तरीका मा आवंटित गरिनु पर्छ"। SNUIPP शिक्षक संघ।

COVID को यस अवधि को दौरान, स्वच्छता उपायहरु लाई अनुकूलन र बिभिन्न कक्षाहरु बाट बच्चाहरु लाई बाटो काट्न बाट रोक्न को लागी छुट्टी को ताल बाधित भएको थियो। शिक्षकहरु खाता मा एक मास्क लगाउन को कठिनाई लिन्छन् र विद्यार्थीहरुलाई राम्रो सास फेर्न को लागी नियमित ब्रेक लिन को लागी अनुमति दिन्छ। विद्यार्थीहरु को आमा बुबा बाट धेरै याचिकाहरु प्राथमिक विद्यालयहरु मा बच्चाहरु द्वारा महसुस हावा को यो कमी को समाधान खोज्न को लागी उभिएको छ।

मनोरन्जन दुबै ठाउँ र एक समय हो कि बच्चाहरु को लागी धेरै प्रकार्यहरु छन्:

• समाजीकरण, जीवन को नियम को खोज, साथीहरु संग अन्तरक्रिया, मित्रता, प्रेम को भावनाहरु;
• स्वायत्तता त्यो पल हो जब बच्चाले आफ्नो कोट आफैंमा राख्न, उसको खेल छनौट गर्न, बाथरूममा जान वा एक्लै खान को लागी सिक्छ;
• विश्राम, हरेक मानिस को क्षणहरु को आवश्यकता छ जब उनी आफ्नो आन्दोलनहरु बाट मुक्त छन्, उनको बोली को। यो विकास मा धेरै महत्त्वपूर्ण छ reverie, खेल को लागी नि: शुल्क लगाम दिन सक्षम हुन। यो यी पलहरु को लागी धन्यबाद छ कि मस्तिष्क को शिक्षा लाई एकीकृत गर्दछ। सास फेर्ने अभ्यास धेरै भन्दा धेरै स्कूलहरु मा गरिन्छ र शिक्षकहरु योग, sophrology र ध्यान कार्यशालाहरु प्रदान गर्दछन्। बच्चाहरु यो माया गर्छन्।
• आन्दोलन, शारीरिक स्वतन्त्रता को एक पल, मनोरन्जन बच्चाहरु लाई एकअर्कालाई दौड, जम्प, रोल ... उनीहरुको मोटर कौशल मा प्रगति को लागी उत्तेजित गरेर अनुमति दिन्छ, यदि उनीहरु एक्लै भएको भन्दा धेरै छिटो। उनीहरु एक अर्कालाई चुनौती दिन्छन्, खेल को रूप मा, र सेट लक्ष्य हासिल गर्न को लागी प्रयास गर्नुहोस्।

जूली Delalande, ethnologist र लेखक को अनुसार " मनोरञ्जन, बच्चाहरु संग सिक्न को लागी समय "," मनोरन्जन आत्म सम्मान को एक समय हो जहाँ विद्यार्थीहरु उपकरण र समाज मा जीवन को नियम संग प्रयोग। यो उनीहरुको बाल्यकाल मा एक मौलिक पल हो किनकि उनीहरु आफ्नो गतिविधिहरु मा पहल गर्छन् र उनीहरुलाई मूल्य र नियमहरु संग लगानी गर्छन् कि उनीहरु वयस्कहरु बाट उनीहरु लाई उनीहरुको स्थितिमा अनुकूलन गरेर लिन्छन्। उनीहरु अब उनीहरुलाई वयस्क को मूल्यहरु को रूप मा लिदैनन्, तर ती जो उनीहरु लाई उनीहरु माथी लगाईन्छन् र जसलाई उनीहरु उनीहरुको रूपमा मान्दछन्।

याद गर्नुहोस् कि यो समय शिक्षकहरुको जिम्मेवारी हो। झगडा, खतरनाक खेल, उत्पीडन: यसको उद्देश्य विद्यार्थीहरु को विकास मा योगदान गर्न को लागी हो, यो स्पष्ट छ कि यो पनी जोखिम मा पनि सामेल छ।

Maitre Lambert को अनुसार, Autonome de Solidarité Laïque du Rhône को सल्लाहकार, "शिक्षकले जोखिम र खतराहरुको पूर्वानुमान गर्नु पर्छ: उनीहरुलाई पहल देखाउन भनिनेछ। पर्यवेक्षण को कमी को मामला मा, शिक्षक सधैं उठेको खतरा को अनुहार मा उभिएर को लागी निन्दा गर्न सकिन्छ "।

खेल मैदानको लेआउट पक्कै पनि अपस्ट्रीममा सोचिएको छ ताकि बच्चाको लागि खतरालाई प्रतिनिधित्व गर्न सक्ने कुनै पनि उपकरणहरू प्रदान नगर्नुहोस्। उचाइमा स्लाइड गर्नुहोस्, गोलाकार छेउ भएको बाहिरी फर्नीचर, एलर्जी वा विषाक्त उत्पादनहरू बिना नियन्त्रित सामग्रीहरू।

शिक्षकहरुलाई जोखिम को बारे मा सचेत गराईन्छ र प्राथमिक उपचार कार्यहरुमा प्रशिक्षित गरिन्छ। साना घाउहरु को लागी एक स्कूल मा एक अस्पताल उपलब्ध छ र एक बच्चा को रूप मा चाँडै अग्नि नियन्त्रकहरु लाई बोलाइएको छ।

एक गाइड "खतरनाक खेल र हिंसात्मक अभ्यास" राष्ट्रीय शिक्षा मन्त्रालय द्वारा शैक्षिक समुदाय लाई रोक्न र यी अभ्यासहरु लाई पहिचान गर्न मद्दत गर्न को लागी प्रकाशित गरीएको थियो।

खतरनाक "खेल" समूह एकसाथ headscarf खेल जस्तै गैर- oxygenation को "खेल", जो तथाकथित तीव्र संवेदनाहरु लाई महसुस गर्न को लागी गला घोंटना वा घुटन को उपयोग गरेर, तपाइँको साथी लाई asphyxiating को हुन्छ।

त्यहाँ पनि "आक्रामकता खेल", जुन अनावश्यक शारीरिक हिंसा को उपयोग मा मिसिन्छ, सामान्यतया एक लक्ष्य को बिरुद्ध एक समूह द्वारा।

एक भेद तब जानबूझकर खेलहरु बीच बनाइन्छ, जब सबै बच्चाहरु हिंसात्मक अभ्यासहरु मा आफ्नो स्वतन्त्र इच्छा को भाग लिन्छन्, र बाध्यकारी खेलहरु, जहाँ सामूहिक हिंसाको शिकार भएको बच्चाले भाग लिन छनौट गरेको छैन।

दुर्भाग्यवश यी खेलहरु टेक्नोलोजिकल घटनाहरु लाई पछ्याएका छन् र अक्सर फिल्माईएका छन् र सामाजिक नेटवर्क मा पोस्ट गरीएको छ। पीडित तब दुवैले शारीरिक हिंसा बाट प्रभावित हुन्छ तर उत्पीडन बाट जो कि भिडियोहरु मा प्रतिक्रिया प्रतिक्रियाहरु बाट परिणाम।

Playtime demonizing बिना, यो आमा बुबा को लागी शब्दहरु र आफ्नो बच्चा को व्यवहार को लागी ध्यान रहन को लागी महत्वपूर्ण छ। हिंसा को एक कार्य शैक्षिक टोली द्वारा स्वीकृत हुनु पर्छ र न्यायिक अधिकारीहरु लाई एक रिपोर्ट को विषय हुन सक्छ यदि स्कूल को निर्देशक यो आवश्यक ठान्छ।