स्कूल मनोवैज्ञानिक

एक स्कूल मनोवैज्ञानिक एक मनोवैज्ञानिक हो जो एक स्कूल मा काम गर्दछ।

विद्यालयको मनोवैज्ञानिक सेवाको कामको उद्देश्य: विद्यार्थीहरूको व्यक्तित्वको सामंजस्यपूर्ण विकासको लागि परिस्थितिहरू सिर्जना गर्न शैक्षिक वातावरणको अनुकूलन।

विद्यालयहरूलाई किन मनोवैज्ञानिक चाहिन्छ?

मनोवैज्ञानिकले बच्चाको सामान्य विकास सुनिश्चित गर्नको लागि शैक्षिक प्रक्रियाको मनोवैज्ञानिक र शैक्षिक समर्थन प्रदान गर्दछ (उचित उमेरमा विकासको मानक अनुसार)।

विद्यालय मनोवैज्ञानिकका कार्यहरू समावेश छन्: मनोवैज्ञानिक निदान; सुधारात्मक काम; अभिभावक र शिक्षकहरूको लागि परामर्श; मनोवैज्ञानिक शिक्षा; शिक्षक परिषद् र अभिभावक बैठकहरूमा सहभागिता; पहिलो-ग्रेडरहरूको भर्तीमा सहभागिता; मनोवैज्ञानिक रोकथाम।

मनोवैज्ञानिक निदान विशेष प्रविधिहरू प्रयोग गरेर विद्यार्थीहरूको अगाडि (समूह) र व्यक्तिगत परीक्षाहरू सञ्चालन गर्ने समावेश गर्दछ। निदान शिक्षक वा अभिभावकको प्रारम्भिक अनुरोधमा, साथै अनुसन्धान वा निवारक उद्देश्यका लागि मनोवैज्ञानिकको पहलमा गरिन्छ। मनोवैज्ञानिकले उनको रुचिको क्षमताहरू, बच्चा (विद्यार्थीहरूको समूह) को विशेषताहरू अध्ययन गर्ने उद्देश्यले एक विधि चयन गर्दछ। यी ध्यान, सोच, मेमोरी, भावनात्मक क्षेत्र, व्यक्तित्व विशेषताहरू र अरूसँग सम्बन्धको विकासको स्तरको अध्ययन गर्ने उद्देश्यका विधिहरू हुन सक्छन्। साथै, विद्यालय मनोवैज्ञानिकले अभिभावक-बाल सम्बन्ध, शिक्षक र कक्षा बीचको अन्तरक्रियाको प्रकृति अध्ययन गर्न विधिहरू प्रयोग गर्दछ।

प्राप्त डाटाले मनोवैज्ञानिकलाई थप काम निर्माण गर्न अनुमति दिन्छ: तथाकथित "जोखिम समूह" का विद्यार्थीहरू पहिचान गर्नुहोस् जसलाई उपचारात्मक कक्षाहरू चाहिन्छ; विद्यार्थीहरूसँग अन्तरक्रियामा शिक्षक र अभिभावकहरूको लागि सिफारिसहरू तयार गर्नुहोस्।

डायग्नोस्टिक्स को कार्यहरु को सम्बन्ध मा, एक मनोवैज्ञानिक को कार्यहरु मध्ये एक भविष्य को पहिलो-ग्रेडरहरु संग एक अन्तर्वार्ता कार्यक्रम कोर्न को लागी, अन्तर्वार्ता को त्यो भाग को संचालन को लागि बच्चा को स्कूल को तैयारी को मनोवैज्ञानिक पक्षहरु को लागी चिन्ता को लागी (स्तर। स्वैच्छिकता को विकास, सिक्ने को लागी प्रेरणा को उपस्थिति, सोच को विकास को स्तर)। मनोवैज्ञानिकले भविष्यमा पहिलो-ग्रेडरहरूको आमाबाबुलाई सिफारिसहरू पनि दिन्छ।

सुधारात्मक कक्षाहरू व्यक्तिगत र समूह हुन सक्छ। तिनीहरूको क्रममा, मनोवैज्ञानिकले बच्चाको मानसिक विकासको अवांछनीय विशेषताहरू सुधार्ने प्रयास गर्दछ। यी कक्षाहरू संज्ञानात्मक प्रक्रियाहरू (स्मृति, ध्यान, सोच) को विकासमा, र भावनात्मक-स्वैच्छिक क्षेत्रमा समस्याहरू समाधान गर्न, सञ्चारको क्षेत्रमा र विद्यार्थीहरूको आत्म-सम्मानको समस्याहरू दुवैको उद्देश्य हुन सक्छ। विद्यालय मनोवैज्ञानिकले अवस्थित प्रशिक्षण कार्यक्रमहरू प्रयोग गर्दछ, र प्रत्येक केसको विशिष्टताहरूलाई ध्यानमा राख्दै तिनीहरूलाई स्वतन्त्र रूपमा विकास गर्दछ। कक्षाहरूमा विभिन्न अभ्यासहरू समावेश हुन्छन्: विकास गर्ने, खेल्ने, चित्र बनाउने र अन्य कार्यहरू — विद्यार्थीहरूको लक्ष्य र उमेरमा निर्भर गर्दै।

अभिभावक र शिक्षक परामर्श - यो एक विशेष अनुरोध मा काम हो। मनोवैज्ञानिकले आमाबाबु वा शिक्षकहरूलाई निदानको नतिजाको साथ परिचित गराउँछ, एक निश्चित पूर्वानुमान दिन्छ, विद्यार्थीलाई भविष्यमा सिक्ने र सञ्चारमा कस्तो कठिनाइहरू हुन सक्छ भनेर चेतावनी दिन्छ; एकै समयमा, उदीयमान समस्याहरू समाधान गर्न र विद्यार्थीसँग अन्तरक्रिया गर्न सिफारिसहरू संयुक्त रूपमा विकसित गरिन्छ।

मनोवैज्ञानिक शिक्षा बच्चाको अनुकूल मानसिक विकासको लागि आधारभूत ढाँचा र अवस्थाहरूसँग शिक्षक र अभिभावकहरूलाई परिचित गराउनु हो। यो परामर्श, शैक्षिक परिषद् र अभिभावक बैठकहरूमा भाषणको क्रममा गरिन्छ।

थप रूपमा, शिक्षक परिषदहरूमा, मनोवैज्ञानिकले एक विशेष कार्यक्रम अनुसार दिइएको बच्चालाई सिकाउने सम्भावनाको बारेमा निर्णय गर्न भाग लिन्छ, एक विद्यार्थीलाई कक्षाबाट कक्षामा स्थानान्तरण गर्ने बारे, बच्चालाई "चरण माथि" गर्ने सम्भावनाको बारेमा। एक कक्षा (उदाहरणका लागि, एक धेरै सक्षम वा तयार विद्यार्थीलाई पहिलो कक्षाबाट तुरुन्तै तेस्रोमा स्थानान्तरण गर्न सकिन्छ)।

माथि सूचीबद्ध स्कूल मनोवैज्ञानिकका सबै कार्यहरूले स्कूलमा बच्चाको व्यक्तित्वको पूर्ण मानसिक विकास र गठनको लागि आवश्यक मनोवैज्ञानिक अवस्थाहरू अवलोकन गर्न सम्भव बनाउँदछ, अर्थात्, तिनीहरू उद्देश्यहरू पूरा गर्छन्। मनोवैज्ञानिक रोकथाम.

एक स्कूल मनोवैज्ञानिक को काम पनि एक पद्धतिगत भाग समावेश छ। एक मनोवैज्ञानिकले विज्ञानमा नयाँ उपलब्धिहरूको ट्रयाक राख्न, आफ्नो सैद्धान्तिक ज्ञानलाई गहिरो बनाउन र नयाँ विधिहरूसँग परिचित हुन पत्रिकाहरू सहित साहित्यसँग निरन्तर काम गर्नुपर्छ। कुनै पनि डायग्नोस्टिक प्रविधिलाई प्राप्त डाटालाई प्रशोधन गर्ने र सामान्यीकरण गर्ने क्षमता चाहिन्छ। स्कूल मनोवैज्ञानिक अभ्यासमा नयाँ विधिहरू परीक्षण गर्दछ र व्यावहारिक कामको सबैभन्दा इष्टतम विधिहरू फेला पार्छ। उहाँले शिक्षक, अभिभावक र विद्यार्थीहरूलाई मनोविज्ञान परिचय गराउन विद्यालयको पुस्तकालयको लागि मनोविज्ञान सम्बन्धी साहित्य चयन गर्ने प्रयास गर्नुहुन्छ। उसको दैनिक काममा, उसले व्यवहार र बोलीको अभिव्यक्ति, आसन, इशारा, अनुहारको अभिव्यक्ति जस्ता अभिव्यक्तिको माध्यम प्रयोग गर्दछ; व्यावसायिक नैतिकताका नियमहरूद्वारा निर्देशित, उहाँ र उहाँका सहकर्मीहरूको कार्य अनुभव।

प्रश्नहरू जसको लागि तपाईंले स्कूल मनोवैज्ञानिकलाई सम्पर्क गर्न सक्नुहुन्छ र:

1. सिक्ने कठिनाइहरू

कतिपय बालबालिकाले आफूले चाहेजस्तो अध्ययन गर्दैनन् । यसका धेरै कारण हुन सक्छन्। उदाहरणका लागि, धेरै राम्रो मेमोरी छैन, ध्यान विचलित वा इच्छाको कमी, वा हुनसक्छ शिक्षक संग समस्या र यो सबै किन आवश्यक छ बुझ्न को कमी। परामर्शमा, हामी कारण के हो र यसलाई कसरी ठीक गर्ने भनेर निर्धारण गर्ने प्रयास गर्नेछौं, अर्को शब्दमा, हामी अझ राम्रो सिक्नको लागि के र कसरी विकास गर्ने भनेर पत्ता लगाउने प्रयास गर्नेछौं।

2. कक्षाकोठामा सम्बन्धहरू

त्यहाँ व्यक्तिहरू छन् जसले सजिलैसँग अरूसँग सम्पर्क पाउन सक्छन्, सजिलैसँग कुनै पनि, अपरिचित कम्पनीमा पनि कुराकानी गर्न सक्छन्। तर त्यहाँ छन्, र त्यहाँ पनि धेरै छन्, जो एक अर्कालाई चिन्न गाह्रो छ, राम्रो सम्बन्ध बनाउन गाह्रो छ, साथीहरू फेला पार्न गाह्रो छ र केवल एक समूहमा सजिलो र स्वतन्त्र महसुस गर्नुहोस्, उदाहरण? कक्षामा। मनोवैज्ञानिकको सहयोगमा, तपाइँ तरिकाहरू र व्यक्तिगत स्रोतहरू फेला पार्न सक्नुहुन्छ, विभिन्न परिस्थितिहरूमा मानिसहरूसँग सामंजस्यपूर्ण सम्बन्ध निर्माण गर्न प्रविधिहरू सिक्न सक्नुहुन्छ।

3. आमाबाबु संग सम्बन्ध

कहिलेकाहीँ यस्तो हुन्छ कि हामीले साझा भाषा गुमाउँछौं र हाम्रा नजिकका मानिसहरूसँग - हाम्रा आमाबाबुसँगको न्यानो सम्बन्ध। द्वन्द्व, झगडा, समझको कमी - परिवारमा यस्तो अवस्था सामान्यतया बच्चा र आमाबाबु दुवैलाई पीडा ल्याउँछ। कतिपयले समाधान खोज्छन् भने कतिपयले यो निकै गाह्रो पाउँछन् । मनोवैज्ञानिकले तपाइँलाई तपाइँको आमाबाबुसँग नयाँ सम्बन्ध बनाउन कसरी सिक्ने र तिनीहरूलाई बुझ्न सिक्ने, र तपाइँको आमाबाबुले तपाइँलाई बुझ्न र स्वीकार गर्न कसरी सिक्ने बारे बताउनुहुन्छ।

4. जीवन मार्ग को छनौट

नवौं, दशौं र एघारौं कक्षाहरू त्यो समय हो जब धेरै मानिसहरू आफ्नो भविष्यको पेशाको बारेमा सोच्छन् र सामान्यतया तिनीहरू कसरी आफ्नो जीवन बिताउन चाहन्छन्। यदि तपाइँ निश्चित हुनुहुन्न भने? तपाईं कुन बाटो जान चाहनुहुन्छ, त्यहाँ सधैं एक मनोवैज्ञानिक जाने विकल्प छ। यसले तपाईंलाई तपाईंको सपनाहरू, इच्छाहरू र लक्ष्यहरू महसुस गर्न, तपाईंको स्रोतहरू र क्षमताहरूको मूल्याङ्कन गर्न, र जीवनको कुन क्षेत्रमा (क्षेत्रहरू) तपाईं साकार हुन चाहनुहुन्छ भनेर बुझ्न (वा बुझ्नको नजिक आउन) मद्दत गर्नेछ।

5. आत्म-व्यवस्थापन र आत्म-विकास

हाम्रो जीवन यति रोचक र बहुमुखी छ कि यसले हाम्रो लागि निरन्तर धेरै कार्यहरू खडा गर्छ। तिनीहरूमध्ये धेरैलाई उल्लेखनीय प्रयासहरू र व्यक्तिगत गुणहरू, सीपहरू र क्षमताहरूको विस्तृत विविधताको विकास चाहिन्छ। तपाईं नेतृत्व वा तर्क कौशल, तार्किक सोच वा रचनात्मकता विकास गर्न सक्नुहुन्छ। आफ्नो मेमोरी, ध्यान, कल्पना सुधार गर्नुहोस्। तपाईं आफ्नो जीवन व्यवस्थापन गर्न, लक्ष्यहरू सेट गर्न र तिनीहरूलाई प्रभावकारी रूपमा प्राप्त गर्न सिक्न सक्नुहुन्छ। एक मनोवैज्ञानिक एक व्यक्ति हो जसले निश्चित गुणहरू, सीपहरू र क्षमताहरू विकास गर्न टेक्नोलोजीको स्वामित्व लिन्छ र खुशीसाथ तपाइँसँग यो प्रविधि साझा गर्नेछ।

विद्यालय मनोवैज्ञानिकको काममा समर्पित साइटहरू

1. स्कूल मनोवैज्ञानिक Dyatlova Marina Georgievna - आवश्यक कागजात, उपयोगी खेल र अभ्यास को चयन।
2. स्कूल मनोवैज्ञानिक को विश्वकोश